師者如光 | 張小丹：心之所向，素履以往

　　在第40個(gè)教師節(jié)期間，“瀘州教育體育”微信公眾號/新浪微博及微信視頻號/微博視頻號等新媒體平臺將推出瀘州市慶祝第40個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師事跡展示——“師者如光”系列報(bào)道，多形式多角度展現(xiàn)來自全市各級各類學(xué)校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。今天，我們一起走進(jìn)瀘縣中宏特殊教育學(xué)校，走近四川省“四有”好老師——張小丹，一起了解她與特殊教育的不解之緣。

教師簡介

　　張小丹，瀘縣特殊中宏教育學(xué)校教師。有這樣一群人，他們充滿愛心，十年如一日堅(jiān)守在自己的崗位上不動(dòng)不搖；他們樂觀向上，遇到困難從不會退縮，勇往直前；他們團(tuán)結(jié)友愛，與同行的兄弟姐妹守望相助，一路攜手共進(jìn)。他們生來平凡，卻做著不平凡的事情，他們就是特教人。張小丹老師便是其中的一員。

堅(jiān)定信念，投身特教

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的一種辜負(fù)?！边@是張小丹老師最喜歡的一句話。

　　2004年9月，張小丹踏入南京特殊教育師范學(xué)院的大門，從那一刻起，她便與特殊教育結(jié)下了不解之緣。

　　張小丹老師說她學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)其實(shí)是“被選擇”的，但畢業(yè)后繼續(xù)從事特殊教育卻是自己的主觀意愿。她深知從事特殊教育工作是一件非常艱辛的事情，但她內(nèi)心一直堅(jiān)守著一個(gè)信念：“事情再難，總要有人去做?！闭且?yàn)檫@份信念，她一直在特殊教育這條路上，負(fù)重前行。

　　2009年8月，張小丹通過公開考試招聘進(jìn)入瀘縣中宏特殊教育學(xué)校工作。她所教班級的學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的聽障兒童，由于年齡偏小，又從未離開過家人，許多學(xué)生生活不能自理。張小丹便像媽媽一樣，手把手地教孩子們：從吃飯穿衣到洗頭洗澡，從個(gè)人物品整理到班級衛(wèi)生打掃，讓他們從什么都不會的小娃娃變成了做事井井有條的“小大人”。上課的時(shí)候，她認(rèn)真教學(xué)孩子們文化知識；下課的時(shí)候，張老師帶著孩子們做游戲。用張老師的話說：“來到學(xué)校工作以后，我的時(shí)間幾乎都用在班里的孩子們身上了?！?/p>

張小丹教授兒童制作“香蕉馬芬”

呵護(hù)學(xué)生，大愛無邊

　　張老師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣。清晨的校園里，總會看到這樣一道“風(fēng)景”：幾個(gè)小女生蓬著頭排著隊(duì)，等著張老師給她們梳辮子。

　　學(xué)生生病住院了，她每天騎車到醫(yī)院守著學(xué)生輸液打針，給學(xué)生補(bǔ)落下的功課。學(xué)生出院回到學(xué)校，她就接到自己的寢室里照顧，直到學(xué)生身體康復(fù)；學(xué)生沒筆沒橡皮擦，張老師自掏腰包給學(xué)生買文具；放歸宿假，學(xué)生家長因事不能來接，張老師回寢室做飯給學(xué)生吃完后再送他們?nèi)ボ囌咀?；冬天到了，孩子們的手上、耳朵上長了凍瘡，張老師就為學(xué)生們買來手套、帽子和凍瘡膏。

　　她還通過自己的朋友圈聯(lián)系瀘州自行車協(xié)會給孩子們捐贈衣物和文具，聯(lián)系社會愛心人士為學(xué)生捐水杯、襪子、冬衣；班里的孩子因家里貧困無法升學(xué)，張小丹聯(lián)系愛心人士資助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)……，正是這樣無怨無悔付出，學(xué)生們都非常喜歡他們的張老師。

　　她從不區(qū)別對待學(xué)生，相信并尊重每一位學(xué)生，相信他們都有自己的長處和閃光點(diǎn)。尤其關(guān)注班里學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，經(jīng)常利用休息時(shí)間給這些孩子補(bǔ)課、輔導(dǎo)他們完成課后作業(yè)。周末帶孩子到校外散心、看電影，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)他們對生活的熱愛，提升他們的自信心、自尊心，為孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　張小丹教育學(xué)生要做到的事情自己總是身體力行：發(fā)現(xiàn)校園里有紙屑、果皮時(shí)，她會立刻彎腰拾起扔進(jìn)垃圾桶；看到學(xué)校的水龍頭未關(guān)好或下課后教室里的燈還開著時(shí)，她會隨手把它們關(guān)上。每天早中晚，總會看見張小丹在操場上和學(xué)生們一起勞動(dòng)的身影。正如大教育家孔子說的：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆埿〉け闶怯醚詡魃斫痰姆绞絹斫虒?dǎo)學(xué)生的。

　　在進(jìn)入學(xué)校工作前，張小丹曾就職于四川省殘疾人聯(lián)合會與蘇州市吳中區(qū)聾兒康復(fù)中心。在她的QQ空間里，保存了幾千張她做過康復(fù)的孩子的照片，她說：“每一個(gè)孩子都可愛極了，沒辦法讓你對他們說一個(gè)不字?！钡搅藶o縣中宏特殊教育學(xué)校工作后，張小丹也從未放下殘疾兒童的康復(fù)教育工作，她向?qū)W校申請成立了一個(gè)聾兒口語實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)對聾兒進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。通過幾年時(shí)間的不斷努力，實(shí)驗(yàn)班的大部分聽障學(xué)生學(xué)會了聽聲辨聲、發(fā)聲說話，可以與健聽人進(jìn)行簡單的口語交流。

張小丹幫助兒童做口腔矯正

腦癱康復(fù)，精準(zhǔn)幫扶

　　2016年秋，張小丹在送教下鄉(xiāng)的過程中接觸到一個(gè)家庭，家里有兩個(gè)孩子，都被醫(yī)院鑒定為腦癱。大兒子20歲了，已經(jīng)在床上躺了12年，瘦得只剩下一副皮包骨，而且身體嚴(yán)重?cái)伩s，不能坐也不能平躺，他的媽媽只能在床上挖了一個(gè)坑，把他放在坑里。他每天就坐在那個(gè)“坑”里，靠著家里那臺電視機(jī)度過漫長而絕望的日子。

　　小兒子剛剛過了11歲生日，幾年前，他的腿也開始疼，慢慢地連一個(gè)很矮的臺階都抬不上去，如今也只能和哥哥一樣在家里待著。他心里清楚，終有一天，他也會變成哥哥的樣子。張小丹說：“我從未見過那樣絕望的眼神，割得我心疼得厲害?！币簿褪菑哪菚r(shí)起，她在特殊教育的道路上又多了一個(gè)目標(biāo)——學(xué)習(xí)并從事腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練。

　　2017年她向?qū)W校申請去重慶江津?qū)W習(xí)腦癱兒童動(dòng)作康復(fù)技術(shù)，邊學(xué)邊做，這一做，就是七年。除了學(xué)校安排的康復(fù)課，她還利用中午的休息時(shí)間和周末給腦癱兒童做康復(fù)訓(xùn)練?？粗粋€(gè)個(gè)腦癱兒童從不會抬頭到獨(dú)立爬行、從不會站立到獨(dú)立行走，張老師感到十分欣慰。

　　但她并沒有滿足于現(xiàn)狀，不僅對本校的教師進(jìn)行康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，還把目光投向分布在瀘縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30個(gè)資源教室。2020年，張小丹向?yàn)o縣教育和體育局教研室申請成立了一個(gè)致力于培養(yǎng)一批穩(wěn)定且有過硬專業(yè)技術(shù)的腦癱康復(fù)教師的工作室。2021年開始，工作室在縣教體局和學(xué)校的支持下開始運(yùn)行。經(jīng)過多次集中培訓(xùn)和小組指導(dǎo)，30名成員具備了腦癱康復(fù)基礎(chǔ)技能，輔導(dǎo)腦癱個(gè)案也初見成效。

　　張小丹積極聯(lián)系社會愛心人士為腦癱患兒購買康復(fù)輔具，親自送到患兒家里，為家長講解家庭康復(fù)的方法與重要性。幾年的腦癱康復(fù)工作，讓張老師的腰椎、膝蓋不同程度地受損，但她堅(jiān)信在大家的共同努力下，會使更多的腦癱兒童獲得幫助，走向充滿希望的人生道路。

　　在17年的特教生涯中，張小丹不斷向優(yōu)秀的前輩們請教，向努力的同事們學(xué)習(xí)。她清楚，特殊教育是一條充滿著荊棘和挑戰(zhàn)的路，所以時(shí)刻提醒自己不能停下學(xué)習(xí)的腳步。只有不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識來武裝自己，才能與那些始終堅(jiān)守在特殊教育崗位上的同行們攜手向前，一路披荊斬棘，爭做特殊教育未來發(fā)展的開路先鋒。

張小丹送教路上

　　張小丹常說：“能夠從事特殊教育，是我這輩子最大的幸事，而努力做好特殊教育，則是我窮盡一生的追求?！辈徽撛谇髮W(xué)路上，還是在教學(xué)一線，她都全身心地投入特殊教育事業(yè)，呵護(hù)著身邊的每一位特殊孩子。她以高尚的師德、敬業(yè)的精神、執(zhí)著的追求、無私的奉獻(xiàn)，譜寫著一曲又一曲清婉感人的特教老師之歌！

（來源：瀘州教育體育－瀘縣中宏特殊教育學(xué)校）

編輯：游江

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